进入有指纹识别门的工作室，在专业教师团队的指导下，“聋人安全出行智能头盔”、“残障人士居家安防监护系统”、“手语实时翻译系统”等，一个个由特殊创新团队孕育的特殊科技创新项目，在春日的校园里静静地“生长”着......

　　4月的一个上午，在天津理工大学23号楼，由该校聋人工学院、电气电子工程学院联手打造的“协同育人学生自主创新项目”，正在各间创新工作室内热火朝天地进行着阶段讨论。与其他高校创新团队不同，这里各团队成员均由聋人学生和健听学生共同组成，他们交流的方式也不单是普通话，手语、“音转字APP”同时进行。

　　聋人学生借助“音转字APP”沟通。

　　不一样的创新团队，不一样的创新项目。身体条件的劣势，在他们这里转化为熟知用户体验的优势！

　　由于大多数健听人不懂手语，导致聋哑人在就业、就医、法律咨询等工作和生活中，遇到了极大的沟通障碍。“手语实时翻译系统”课题组开发的实时手语翻译系统，即将解决这个难题。不久的将来，听障人士用手机就可以与健听人便捷快速地交流了。

　　录入手语，让“手语实时翻译系统”进行深度学习。

　　老师给“手语实时翻译系统”项目同学培训录入要领。

　　针对肢体残疾、视障、听障人士在居家生活时普遍具有求救困难的问题，“残障人士居家安防监护系统”课题组设计了带有消防监测、室内入侵监测等功能的物联网监护系统。当指标异常时，便可发出声光报警，并向紧急联系人发出信息，通知其远程查看被监护者的室内情况。

　　“残障人士居家安防监护系统”的指导老师（左二）为学生指导，有部分听力的聋人学生（左一）戴着助听器为其他聋人同学翻译。

　　听不到声音，让聋人的出行安全系数较普通人大大降低。“聋人安全出行智能头盔”通过头盔不同部位的震动，帮助聋人骑行者感知汽车鸣笛等声音产生的方向。在骑行者遇险倒地时，头盔可向其手机发送遇险确认短信。若骑行者在确认时间内未取消险情，头盔将开启强声光报警，并向紧急联系人发送定位求救信息。头盔还可自动判断显示转弯方向，并具有鸣笛、照明等功能。外置的柔性太阳能板，除自身消耗外也可为手机充电。

　　细致入微的改变与创新，只为了提升残障人群的生活品质。“残障人士居家安防监护系统”课题组组长、聋人工学院2016级学生彭奕佳认为：“学以致用。我们亲手做出残障人需要的产品，更贴心，更有意义。”

　　聋人学生带着助听器交流。

　　创新团队采用“积分制”管理制度，队员利用各自专业所长，通过专业教师在技术方案、知识产权保护、产品设计等方面的指导，茁壮成长。团队总负责人、电气电子工程学院硕士研究生简皓说：“听障生和健听生一起组建团队进行科技创新，既能激发同学们的创新思维、培养创新能力，同时也是听障生提升社会适应能力、增强人际交往能力的好方法。”

　　“基于深度学习和面部多源动态行为融合的疲劳驾驶检测系统”可在驾驶员疲劳时进行提醒干预，对于保护驾驶员及行人的安全意义重大。

　　“协同育人学生自主创新项目”成立几个月来，从最初的15人，发展到现在拥有10名指导教师，本、硕、博82名成员的规模。项目以解决残障人士需求为总体研发目标，以辅导员工作室联动教工党支部为支持保障，多专业、跨学院协同联动，现已完成专利1篇、科技作品1件，正在积极申报相关竞赛和学生科技创新项目，并期待研究成果能够落地，服务更多残障人士。

　　艺术设计课题组全部由聋人学生组成，产品已经进入市场。

　　目前，艺术设计课题组已经孵化出一家创业公司。

　　摄影报道：姜宝成

　　图片编辑：刘欣

　　天津日报视觉中心出品